【3D打印機可以做的第一個行業：教育】

作者：武漢智壘 編輯時間：2017/01/16

每個孩子的創造力都是無限的，應該讓他們天生的潛能無限發揮。而3D打印應用在高等院校可以設計、打印各種模型；3D打印應用創新兒童教育，可以培養孩子們的動手能力，增強兒童創新的意識，激發靈感。這個行業始於工業，將來興於教育，今天我們談談3D打印機在教學領域的實際應用，主要分為以下幾個方面：

第一方面，3D打印的數字化實驗室。
讓3D打印機成為學生實驗室的一員，可以讓學生接觸到3D打印機，不對這個設備陌生，並且能促進數字化教學的實踐應用，特別是醫學院的學生，可以把很多數據轉化為實物模型。

第二方面，提升學生學習的興趣。
課堂上很多的課程，學生聽不懂，沒有興趣聽，但是，利用3D打印的技術，可以讓很多事物變成實物，特別是製作過程都在學生的視線範圍內完成，加深了映像，有利於理解。例如：語文老師講課的時候，拿出幾個人物模型，告訴你某個人物就是課本中的某某人，大家就會感覺很新奇，注意力會集中起來。

第三方面，改變了教學模式。
通過動手去學習知識，高於只通過眼睛看和耳朵聽。例如：數學的幾何模型，利用3D打印更直觀的讓學生去掌握，讓他們理解更容易。

第四方面，開拓學生的思維。
學生的思維模式是無邊無際的，以前受限於身邊的製作環境，很多都是想的到做不出，現在可以隨心所欲。

第五方面，具體應用的十四個系。
動漫系的學生利用它做動漫模型；醫療系的學生利用它打印骨骼和牙齒模型；工程系的學生用它打印出自己設計出來的原型模型；建築系的學生用它打印建築實體模型；歷史系的學生利用它來複製考古物品；珠寶設計系的學生用它來製作珠寶首飾藝術品；地理系的學生用它來繪製地形圖；食品系的學生用它來設計美食；汽車系的學生利用它做各種汽車零部件；化學系的學生利用它做分子模型；生物系的學生用它打印細胞；數學系的學生用它把方程式打印出來，在空間中找答案；美術系的學生用它打印自己的雕塑；跨界學習的各系學生，用它配合自己的專業做各種產品設計。

第六方面，創客中心。
學校的創新中心，創客們需要用3D打印技術幫助自己去實現各種創新模型。

第七方面，科技是第一生產力。
3D打印技術就是最新的科技，而教育育人，培養的就是高科技人才。
3D打印要想普及，除了技術上要革新，人們的認知觀念必須改變。而教育就是普及3D打印的第一入口，將來3D打印機必定在教育領域得到應用，在課堂上得到全面發揮，讓我們告別刻板的教學模式，讓學生真正在自己的觸覺感知中理解知識，學習知識。 3D打印讓任何東西都開始擁有個人色彩，不再是工廠化的單一，讓這個技術全面發展起來，讓我們的世界更加多姿多彩。